制定在线课程课程的4个技巧

专家说，未来的学生应该与学术顾问会面，以了解每学期要上哪些课。对于未来的在线学生来说，选择一个既能满足他们专业需求又能满足个人需求的在线学位课程非常重要，而不同课程的结构起着重要作用。
例如，未来的学生可能希望在学校的网站上或与学术顾问一起查看感兴趣的课程的学生是否是队列的一部分，这意味着他们与同一组同学一起完成大多数（如果不是全部）课程，使他们能够建立更牢固的关系。学生通常按照学校设定的时间表上课。
其他课程允许学生决定他们每学期注册了多少门课程，并且对学生何时参加每门在线课程更加灵活，尽管在何时必须参加某些课程（例如基础顶点课程）可能仍有一些要求。专家表示，对于那些在教育与全职工作和家庭义务之间取得平衡的人来说，这种结构可能是一个不错的选择，并且不确定个人生活中可能会出现什么情况。
田纳西州杰克逊麦迪逊县学校系统的教学教练克里斯蒂•谢罗德 （Kristy Sherrod） 体验过这两种类型的在线学位课程。
这位现年 37 岁的田纳西州居民完成了她的教育硕士学位和研究生教育专家学位，两者都部分在线完成。她说，对于这些课程，学生可以按照他们想要的顺序完成课程，只要根据需要完成任何先决条件。

对于 Sherrod 来说，保持井井有条至关重要。
“我一直在想每学期在特定时间上多少门课，以及我想上哪些课，”她在一封电子邮件中写道。“我在计划表里放了一张纸，上面写着所有课程，并标记了我上课的时间和我的成绩，这样我就可以跟上所有课程。”
Sherrod 就读于南加州大学的队列模型在线博士课程，该课程有固定的课程顺序。
“我们的课程设置是为了相互建立，我们可以在整个课程中完成论文并在适当的时间内完成，”Sherrod 说，他指出这种结构对没有那么多在线研究生教育经验的学生特别有益。
如果顺序有灵活性，许多专家建议确定何时参加哪些课程，并了解生活会发生，计划可能会改变。
“强烈建议学生在他们面前摆放一些东西，让他们可以看到他们可能走的路，这样他们就可以弄清楚需要多少时间，要花多少钱，并相应地计划他们的时间，”普渡大学全球首席学术官大卫•斯塔恩斯说。 它有在线本科和研究生学位课程。
以下是一些在本科和研究生阶段完成此过程的专家提示。

确定您可能拥有的转学分。 这对于在线学生来说尤其重要，他们通常有一些以前从其他机构完成的课程。专家表示，转学顾问可以帮助他们确定哪些学分将被接受。
“这可以稍微改变路径并推动事情的发展，我们当然希望具有灵活性，”Starnes 说。
俄勒冈州立大学 Ecampus 在线工商管理本科生的学术顾问 Josie Miranda 说，即将入学的在线本科生应该意识到，他们可能能够转入不适用于他们预期专业的课程。
在线学生还可以通过工作或军事经验或参加大学水平考试计划等考试获得学分。

咨询学术顾问。 在线学生首次注册后，他们应该与学校的顾问进行虚拟或访问校园进行一对一的会议。
“我们知道哪些课程最适合搭配。每所学校的院长和教职员工都列出了他们认为最适合一个人走的路径，“斯塔恩斯说，尽管他承认建议的路径可以根据个别学生的需求而改变。
如果学生一次选修几门课程，学术顾问还可以建议同时选修哪些课程。这可能取决于内容重叠以及严谨性和每周时间承诺等因素。
在一些学校，学术顾问甚至可能会为新入学的学生提供学位规划师，显示课程要求——包括本科生的通识教育要求——以及提供的选修课和其他信息。
不过，米兰达说，“你投射得越远，就越难真正锁定一些东西。她建议学生在整个课程过程中与学生服务人员会面，根据需要调整课程路线图，并确保他们顺利毕业。

查看要求和先决条件。 即使他们计划在此过程中与顾问会面，即将入学的在线学生也应该熟悉他们必须参加的课程以及任何基础或顶点要求。米兰达说，给定在线学位课程中的许多高级课程都有先决条件，这可能会影响学生如何制定在线学位课程路线图。
“对于教育学来说，我确实必须完成一定的课程才能获得行政执照，我的论文课程必须在接近尾声时完成，但其他课程可以在任何时候参加，”Sherrod 说。
俄克拉荷马大学专业与继续研究学院运营和学生支持服务主任弗兰克•罗德里克斯（Frank Rodriquez）说，总体而言，对于在线本科生来说，制定在线课程要复杂一些。
“我们必须评估他们是否完成了所有必要的通识教育要求，”他说。“我们必须仔细审查他们的转学分，以确保他们没有重修课程。”

权衡每学期要修多少门课程。 这种考虑对于在线学生来说尤为重要，他们必须决定自己是否有时间在工作职责之外在给定学期内参加多节课。
在线学生可能需要修读一定数量的学分才有资格获得联邦经济援助。乔治华盛顿大学护理学院院长兼教授帕梅拉•杰弗里斯（Pamela Jeffries）说，从雇主那里获得学费报销的学生还应该检查他们的津贴是否涵盖每学期一定数量的课程，该学院也提供在线学位。
专家说，建议一次完成的学分因学校而异，影响课程数量的因素可能因学生而异。
“生活，有时是怀孕，妨碍，疾病，个人问题，”杰弗里斯说，并承认许多在线学生也有家庭。“所以有时候，他们可能会上两节课，而不是上三节课，或者不上两节课，他们可能会上一节课。因此，学位图发生了变化。