在线课程中通过讨论板作业的5种方法

希望在讨论板上获得高分的在线学生应该尽早做出贡献并支持他们的论点。在线课堂上没有举手，当同学提出好的观点时，也没有用力点头。在虚拟课堂中，没有机会在讲座后接近讲师询问当天的讨论情况。
如果在线大学生想就课堂材料进行真正的对话，他们有一个地方可以做：讨论板，这是大多数在线课程的主要组成部分。
理想情况下，讨论板可以帮助在线学生与课程的讲师、同学和所教授的内容建立联系，亚利桑那州立大学坦佩分校教学设计和新媒体高级主任贾斯汀•哈丁（Justin Harding）在一封电子邮件中解释说。
“讨论板是解决这三个方面的好方法，尤其是在鼓励学生相互参与和学习方面。通过这种方法，学习者可以解决不同层次的思维技能，从理解信息到分析，并通过讨论在交流中综合新信息，“哈丁说。
教师说，当在线讨论板按预期工作时，学生实际上可以从他们那里学到比从课堂其他部分学到的更多。但是，对于学生来说，充分利用讨论板并获得高分并不总是那么容易。
以下专家分享了如何在在线课程的讨论板组件中取得优异成绩的技巧。

阅读方向是关键
在讨论板上取得好成绩的最大关键就是阅读老师的指示，诺姆•埃布纳（Noam Ebner）说，他在克赖顿大学法学院（Creighton University School of Law）的谈判和冲突解决在线研究生课程中任教。“阅读教学大纲，”他说。“在教学大纲中，老师经常直截了当地说，'这就是我们想要的。'
教学大纲通常会概述在讨论区发帖的频率、每次投稿中应包含的内容以及对同学帖子的适当回复长度。
“我们的许多教师在作业中使用评分标准，包括讨论帖子，以便学生清楚地了解如何满足作业的所有组成部分，”佛罗里达州代托纳州立学院在线研究部主任谢丽尔•科恩说。
Harding说，学生也应该准备好适当的技术。这可能意味着网络摄像头或麦克风，具体取决于讲师概述的技术规格。

说一些实质性的话
虽然在线教师希望在讨论板上听到学生的意见，但他们希望这些意见得到事实的支持。专家说，引用课堂内外材料的来源可以减少抄袭，使学生的论点看起来更合理。
学生还应该记住，讨论板应该是对话，每个帖子都建立在之前的评论之上。
“好的回复帖子是不仅同意或不同意的回应帖子，”埃布纳说。“当你阅读另一个学生的帖子时，你有能力扩大对话范围。”他说，要做到这一点，学生可以参考材料，或者在适当的时候将其与自己的生活经历联系起来。

不要拖延
“尽早参与，而不是在截止日期前参加，”宾夕法尼亚州立大学帕克分校劳动和就业关系教授布莱恩•雷德蒙德（Brian Redmond）说。
他说：“如果每个人都在截止日期前参与，那么对话的质量是非常非常肤浅的，不会深入到深思熟虑和信息丰富的讨论应该达到的水平。

如果您感到困惑，请提出问题
如果学生在作业上遇到困难，通常只需一封电子邮件即可获得帮助，甚至可以在在线论坛中获得帮助。
“有各种各样的资源可供学习者使用，具体取决于他们在讨论板中可能遇到的更具体的问题，”哈丁说。
他引用课程社区论坛作为一种资源，学生可以在其中要求教师或其他学生澄清作业。其他资源包括 ASU 写作中心和 IT 服务台。在美国各地的大学都可以找到类似的资源，这些大学拥有强大的在线课程。

查看内容的清晰度和语气
专家说，在讨论帖子中使用textspeak，你的讲师就不会大声笑了。学生应该写出清晰、完整的句子。禁止使用脏话、全大写字母书写和使用多个感叹号。
专家说，学生应该仔细阅读他们的帖子，以确保他们不会冒犯同龄人。哈丁说，如果学生正在努力撰写一篇写得很好的文章，他们可以随时联系导师或写作中心。
别忘了教练。Kohen 指出，一些教授会提供反馈来帮助学生。
“我们的许多教师现在都在使用视频来参与在线学习，包括在讨论环境中。他们可能会创建一个简短的视频微讲座，突出作业的具体方面，并为在线学习者提供更个性化的反馈，“Kohen 说。