在线课程中与教授、学生成功互动的5个技巧

在数字时代，获取同学的信息很容易，但尊重他们的隐私很重要。你有没有发送过一封电子邮件或提交了一篇你希望你能收回的讨论论坛帖子？大多数人都有。
随着越来越多的互动从面对面的交流转向基于文本的交流，一个微妙但有意义的人际反馈循环丢失了：我们无法再扫描非语言线索来调整内容、音量、语气、词语选择、姿势和整体传递。因此，在线同学或教授可能会误解讽刺性的笑话、双关语和影射。
在第一次参加在线课程之前，明智的做法是熟悉互联网礼仪或“网络礼仪”。许多在线课程将此信息作为入职培训的一部分。亚利桑那州立大学在其网站上告诉亚利桑那州立大学在线学生，“网络礼仪是一种定义'良好'在线行为的社会准则，是在线课程互动中要牢记的事情。写作可能是你与同学和老师交流的唯一方式，所以有效地做到这一点尤为重要。

虽然大多数学生不会进入在线学位课程，打算欺负教授或同学，但如果学生在监控自己、他们的语言和一般行为方面没有绝对警惕，这种情况很容易发生。考虑以下五个技巧，以保持您在在线课程中的互动富有成效。
1. 遵守标题规则：您希望将您的话作为《纽约时报》的标题印刷吗？如果没有，请不要以书面形式写上句号。标题规则适用于在线课程的所有方面：家庭作业、测验、论文、论坛、日记条目、与教授和同学的电子邮件以及社交媒体。想在给教授的电子邮件中描述一个懒惰、无聊或愚蠢的在线同学吗？现在想象一下标题，“学生叫莎莉......“懒惰，可怕，不可能。”最终，负面语言对你的影响很差，另一个学生成为受害者。

2. 先大声朗读给值得信赖的朋友听：使用同样的例子，你可能想打电话给不认识你同学的人，让他或她听你读你写的电子邮件。问问朋友他或她的想法，并建议一种更中立的方式来表达同样的想法——或者是否需要说出来。
3. 生气时永远不要点击“发送”或“提交”：在在线课程中，很容易写一些你可能永远没有勇气当面说的话。社交反馈循环缺失，你的同理心被关闭，你以后可能会后悔。如果您感到发热，请给自己时间冷静下来。如果截止日期允许，请在第二天重新审视你的话。尊重所有观点，即使是你坚决不同意的观点，也是学习的必要部分。

4. 尊重他人的隐私：在网上找到同学和教授的个人信息变得很容易。谷歌图片、社交媒体、背景调查和在线记录可以揭示一个人的很多信息。不要成为巨魔。许多大学会调查甚至起诉学生不合理地侵犯隐私或表现出可疑或威胁行为。
5. 立即报告网络欺凌：如果您是网络欺凌的受害者，请不要回应或升级事件。记录并保存证据，并将其报告给相应的大学官员。无所作为是一个有意识的决定，即使你觉得自己脸皮厚到不会被攻击打扰，下一个受害者也可能不会。
要点：在在线课程中，固有的竞争氛围很容易迫使一个人以牺牲另一个人为代价来不友善。学会在充满智慧和潜在竞争的在线环境中和谐运作并茁壮成长是一项可转移到专业市场的技能，对成功至关重要。