密苏里大学博士后研究员担任资助首席研究员

总结：通过密苏里大学赞助项目提交的以博士后研究员为首席研究员的赠款（赞助项目）和奖学金申请应显示博士后研究员为PeopleSoft资助模块中的首席研究员或联合首席研究员。博士后应成为“PI 合格”，以准确反映他们与奖学金或资助提交的关联和作者身份。
背景：
• 定义：赠款是赞助项目的一种类型。赞助项目是由密苏里大学以外的实体资助的用于特定目的的活动，包括但不限于研究、学术、教学、旅行、会议、培训或公共服务活动。在提交之前，它们需要获得MU赞助项目管理部门的批准（SPA的赞助项目定义）。在任何人申请外部资助之前，他们必须通过他们的导师联系他们的部门研究管理员，以评估机会并确定它是赞助计划还是其他项目。
o 注意：本文档使用通用术语首席研究员或 PI 作为 PeopleSoft 资助模块 （PSGM） 中的角色，该模块仅承认提案中的一名首席研究员，通用术语联合首席研究员或联合 PI 作为 PSGM 中列出的所有其他调查员。我们承认，PSGM的能力与允许多个共同研究者或使用替代词汇（如项目总监）的申办者系统不一致。
• 需要：校园需要增加密苏里大学的博士后数量，并增加这些学者的资助和资助指标。寻找和申请外部资助是博士后学者需要培养的一项关键技能，既要向潜在雇主证明他们可以获得外部资助，又要为成为成功的独立调查员的职业生涯做好准备。目前，整个校园的政策和做法差异很大。在某些情况下，即使申办者允许或鼓励这种做法，博士后研究员也被错误地劝阻不要作为主要研究者提交资助。此外，由于数据收集实践，PeopleSoft 经常遗漏博士后学者提交的内容，从而对部门、单位和机构层面的资助指标评估产生负面影响。
• 解决方案：制定一个有凝聚力的政策，确定博士后学者如何作为主要研究人员 （PI） 寻求独立资助，并简化 Peoplesoft 数据收集流程以与新政策保持一致。
• 好处：
o 提高MU博士后的研究数量和质量
o 改进的校园指标
 部门/部门根据赞助活动进行评估
 在校园和单位层面收集机构数据，从而推动晋升和终身教职，以及研究激励资金的分配
o 对导师的好处
 指导博士后研究员撰写和提交资助提案，增强教师指导组合和
 通过改善MU的博士后研究员经验，更容易为MU招募有才华的博士后研究员
o 对博士后的好处
 了解如何准备赠款文件、确定适当的资助机制以及导航资助机构/赞助商
 在教师导师的指导下学习管理赠款的财务责任
 博士后研究员可以获得与赠款管理（行政、财务、法律等）相关的 MU 附属资源和支持
 进行独立研究
o 考虑：
 博士后研究员应与导师协商，在决定他们是否应该成为 PI 之前，考虑赞助商的规定、期望和未来的职业影响。
 一些申办者可能明确不允许从事博士后工作的人担任 PI。
 一些申办者可能不会明确禁止博士后职位的人担任提案的首席研究员，但是，申办者规范表明，博士后学者的成功有限（即，申办者在过去五年中没有资助任何由博士后学者领导的提案，或者在他们的审查指南中包括关于申办者认为与博士后学者无关的资格的注释）
 博士后研究员还应该考虑作为首席 PI 申请资助是否会影响他们根据该赞助商的规则申请成为“新研究者”的能力。下面引用了一些常见的联邦担保人法规：
 美国国立卫生研究院 （NIH）：新研究者是尚未获得实质性、独立的 NIH 研究奖（例如 R01 或 R01 等效物）的研究者。
 美国国家科学基金会 （NSF） 职业：合格的首席研究员必须至少拥有 50% 的终身教职（或相当于终身教职）的助理教授（或同等职称），非终身教职，并且以前没有获得过职业奖。先前或同时获得联邦对非重复研究的其他类型奖励的支持并不排除资格。
 美国国家粮食与农业研究所 （NIFA） AFRI：项目主管只有在他们处于第一个职业轨道职位的前五年，出版记录有限，并且除了奖学金或 AFRI 种子资助外，以前没有联邦资助作为首席研究员。
 

内部角色和职责：
一般来说，有两种方法可以处理赠款的内部角色和职责，其中博士后研究员可能是一个重要的贡献者。该方法必须符合申办者的规则和期望以及博士后的需求。这些角色的定义可能因申办者而异。
方法 1（首选）：作为 PSGM PI 的博士后研究员和作为 PSGM Co-PI 的教师导师
• 注意：对于所有博士后奖学金申请（例如，NIH K99-R00），这种方法是必需的。
• 这在MU和申办者之间的沟通和数据上创造了一致性，并被鼓励作为最佳实践。在这种情况下，教师导师应支持这一决定，并指导补助金的申请和管理。具体来说，导师应该为研究员准备以下任务：
o 成为各级授标前和授标后支持团队的联络点
o 积极参与赠款撰写过程，并满足内部和外部的截止日期和要求
o 了解与项目相关的财务和合规管理

方法 2（当额外的指导是最佳的，或者当 PSGM 中的 PI 状态会对研究员未来的资助选择产生负面影响时使用）：PSGM PI 的教师导师和 PSGM Co-PI 的博士后研究员
• 作为PSGM PI的教师导师：
o 如果提交的是博士后奖学金，除非申办者明确指示，否则不要使用此方法。
o 如果赠款完全或主要是博士后研究员的工作，那么我们强烈建议您寻找替代资助机会，以便博士后研究员可以成为 PI。
o 博士后应选择教师导师作为本项目的导师和PI。
o 该教师导师应担任PeopleSoft和赞助商的记录PI，并负责为博士后研究员建模以下内容：
 如何成为各级MU奖前和奖后支持团队的联络点
 让博士后研究员积极参与资助撰写过程
 向博士后研究员传授项目获奖后与项目相关的财务和合规管理问题
o 作为PSGM联合PI的博士后研究员：
 博士后研究员可以从资助撰写和管理过程中的指导中受益匪浅
 只有在不影响他们寻求未来资金的机会的情况下，他们才应该成为联合 PI
 这段经历应该是博士后研究员的学习机会

共享信贷和项目主页注意事项：
• 当博士后研究员是 PI 时，强烈建议博士后研究员在项目上获得共同学分。
• 项目所在部门和行政部门应遵循博士后研究员的本国学术部门。例如，在生物科学领域任职的博士后研究员可能有一位植物科学与技术领域的导师。在这种情况下，项目所在部门是生物科学 - 在博士后研究员的隶属关系之后，教师导师的共享学分将显示为植物科学与技术。

PeopleSoft 清单问题：
• PeopleSoft 清单上有一个新问题，该问题将显示在提案签名路由表上。
• 问题是，“这是研究生还是博士后提交？
• 部门研究管理人员应对所有博士后研究员提交的内容表示“是”，无论博士后研究员是否被列为 PI 或 Co-PI。由于博士后研究员的头衔可能会发生变化，但员工 ID 号将终身保持不变，因此这是确保博士后研究员资助提交的历史数据准确无误的最佳方式。他们还应该从出现的下拉列表中选择“博士后研究员”。
• 博士后研究员可以成为任何提案的联合 PI，但不一定所有这些都是“博士后研究员提案”，不需要计算在内。如果提案仅代表博士后研究员的工作，则 PeopleSoft 清单问题应标记为“是”。如果博士后研究员是教职员工 PI 提案的“常规”联合 PI，则该提案不应标记为博士后研究员提交。

其他技术注意事项：
• 在博士后离开大学的情况下，标准做法应该是首先遵循赞助商的指导方针和规定。然后，决定赠款是否最适合与博士后研究员一起转移，或者根据新的 PI 留在 MU，并将分包合同颁发给新机构的博士后研究员。最佳方法因情况和申办者而异。