佛罗里达大学医学院心理学博士后培养项目

佛罗里达大学医学院心理学博士后培养项目准备专业心理学的实践，这与科学家-从业者培训模式中体现的理念相一致。我们努力教授博士后如何科学地思考临床问题，如何以对人类多样性和最高道德和专业标准的技能和欣赏提供临床服务，如何评估实证研究的质量和临床相关性，以及如何通过研究和学术为心理学知识的进步做出贡献。

计划概述
临床与健康心理学系为从美国心理学会 （APA） 或加拿大心理学会 （CPA） 认可的课程中获得临床、学校或咨询心理学博士学位的申请人提供临床心理学博士后培训，以及 APA 或 CPA 认可的临床心理学实习。
总体计划由三个子计划组成：临床儿童和儿童心理学计划、临床健康心理学计划和临床神经心理学计划。临床神经心理学课程的课程持续时间为两年，而临床儿童和儿科心理学以及临床健康心理学课程的课程持续时间为一年。通常，在三个项目中，有 6-8 名临床博士后参加了该计划。
以下是必需的应用程序组件：
1. 关于职业目标的声明，
2. 列出临床和研究经验的简历，
3. 正式研究生成绩单，
4. 三封推荐信（包括一封来自实习地点的推荐信），以及
5. 临床健康心理学和临床儿童和儿科心理学计划：一个去识别化的工作样本。
临床神经心理学计划：两个去识别化的工作样本。

临床服务要求
所有博士后研究员都致力于指导以下一个或多个领域的服务活动：评估、干预、咨询和跨专业合作。对初级实习生和同事的监督也是临床服务要求的重要组成部分。用于直接提供服务的时间因职位而异，但每周最低要求为 20 小时（50% 时间）。

临床服务要求
在每个主要重点领域内，博士后研究员在不同的心理学诊所和跨学科诊所环境中与不同的导师轮换，以培训和与各种教师合作，并在其主要重点领域获得广泛而深入的经验。许多轮换包括参与跨学科门诊或住院临床环境，允许在提供简短、有针对性的评估方面进行高级培训;干预;和/或与来自多个学科的同事进行咨询和跨专业合作。在培训期间，许多博士后研究员还携带了大量门诊治疗患者。

学历要求
博士后研究员参加每周的教学活动。值得注意的是，博士后研究员参加了临床与健康心理学系的每月教学研讨会，以及每两周一次的系座谈会系列。每个项目都有自己的专业教学产品，每周或每两周开会一次。最后，鼓励博士后研究员参加医学系、儿科、精神病学系以及 UF Health 内其他部门/中心/研究所的盛大巡回演讲。此外，鼓励博士后研究员参加其专业领域的全国性会议或专业发展培训。为博士后研究员提供教育支持资金，可用于支持旅行。

研究要求
博士后研究员可以根据研究员的培训目标、培训持续时间和资金来源分配多达 50% 的时间用于研究活动。临床神经心理学计划（为期 2 年的计划）的模态博士后研究员从事 80% 的临床培训和活动以及 20% 的研究培训和活动。临床儿童和儿科心理学项目和临床健康心理学项目（1 年计划）的模态博士后研究员从事 90% 的临床培训和活动以及 10% 的研究培训和活动。

培训师资和监督
临床与健康心理学系的博士后培训师资队伍包括 31 名执业持牌心理学家，其中 11 名获得董事会认证。这些教职员工包括从事临床监督、研究和研究指导的终身教职员工，以及从事临床监督和直接临床服务的临床教职员工。此外，没有临床服务或监督任务的终身教职员工可以担任研究员的研究导师。

博士后研究员每周至少接受两个小时的持牌心理学家的个人面对面监督。博士后研究员还接受教师的监督，包括每周研讨会、小组监督和咨询/监督直接诊所服务。

津贴和福利
全职（1.0 FTE）研究员的薪水与具有 0 年经验的博士后助理的 NIH 薪水相称（即 2023 财年为 56,484 美元）。博士后研究员也有资格获得全面的健康福利，并可以使用图书馆和其他可供教师和博士后研究员使用的研究资源。博士后研究员每两周发薪期累积 5 小时的假期。此外，博士后学员每个培训年度可获得 500 美元，以支持专业发展（例如，参加研讨会或全国会议、购买教材）。