斯坦福大学健康服务心理学博士后研究计划

CAPS致力于社会正义、多样性、公平和包容(斯坦福大学健康服务心理学博士后研究计划)。
CAPS坚定地认为，BlackLivesMatter以及种族主义、阶级歧视、同性恋恐惧症、跨性别恐惧症、性别歧视、仇外心理、能力歧视和其他压迫制度是对公共卫生的威胁。我们的指导原则包括文化谦逊和在个人层面与边缘化社区成员的团结，以及在系统层面努力实现公平、解放和正义。

概述
咨询和心理服务 （CAPS） 博士后研究计划为博士后研究员提供健康服务心理学 （HSP） 高级培训的机会。在这一年中，博士后研究员继续加强和巩固心理学专业实践所需的临床技能的发展。
博士后研究培训计划遵循一种发展模式，支持和建立在博士后研究员带来的知识之上，并提供获得多种专业能力的经验和培训的机会。博士后研究员全年培养能力、信心和技能，为他们在大学心理健康方面的全职实践做好准备。
博士后研究员每周提供 15 小时的临床工作。这包括每周的初步咨询、后续咨询、一次 4.5 小时轮班的日间通话报道，包括随叫随到的紧急预约和与斯坦福社区的咨询。博士后研究员还为斯坦福大学的学生提供有时限的简短咨询、团体治疗和研讨会，最多可以携带两名长期学生。
博士后研究员每周接受两小时的临床监督、一小时的专业指导、一小时的案例咨询社会正义研讨会和一小时的监督监督。正式评估每年进行两次（1 月和 7 月）。导师对博士后研究员的优势和成长领域提供持续的反馈，并定期反馈和评估为培训年度设定的目标。评估过程在博士后全年的专业发展中起着至关重要的作用。随着专业自主权的增加，博士后研究员毕业时具有作为独立专业心理学家执业的能力。CAPS 遵守我们的正当程序指南和申诉程序中概述的书面程序，以有效解决问题、有争议的评估和有问题的行为。博士后研究员在迎新期间被告知这些程序。
博士后研究员参加每周一次的多学科团队会议进行病例咨询和每周一次的员工会议。请在此处查看示例时间表。
此外，CAPS 还为博士后研究员提供了选择为期一年的专业培训的机会：性别和性身份轨道 （GSI）、社会正义外展轨道 （SJO） 或培训管理轨道 （TAT）。

专业赛道
CAPS 性别和性身份跟踪
性别和性身份课程为研究员提供了参加为期一年的性别和性身份专业培训体验的机会。研究员将每周与专业主管会面，进行一小时的监督。选择此轨道的研究员将与威兰健康倡议团队到
1. 为 LGBTQ+ 学生社区提供临床服务。
2. 提高临床医生对性取向、性别认同和交叉身份的认识和理解。
3. 创建支持 LGBTQ+ 学生社区的心理健康的计划和活动。
4. 在更大的斯坦福社区内促进围绕性取向、性别认同和交叉性的对话。
该轨道的研究员参加定期的性别和性身份咨询小组，并帮助教授由心理学实习生参加的为期 10 周的性别和性身份临床轮换。该课程前几年提供的计划和活动包括
• 在校园内就 LGBTQ+ 运动员展开对话。
• 创建和评估有关性别和性行为的临床医生培训计划。
• 为自愿担任艾滋病毒辅导员的学生提供监督。
• 参加博士生的 LGBTQ+ 实地考察。
• 改善系统，以支持在大学期间转换性别的学生。

CAPS 培训管理方向
培训轨道为博士后研究员提供了了解 APA 认可培训计划的协调和管理的机会，从选择到入职培训再到规划和评估培训计划。研究员每周与专业主管会面，进行一小时的监督。选择此课程的研究员将与培训委员会合作，以
1. 培养对实习生发展的理解，并学习评估成功完成实习所需的能力。
2. 了解培训计划的管理、管理和评估。
3. 了解培训的道德规范和准则。
4. 通过主持博士后搜索来培养参与选择过程的技能。
博士后研究员的职责将包括全年参与多个项目，例如
• 参与实习并主持博士后遴选过程。
• 更新网站以反映对培训计划的变化。
• 开发培训课程。
• 协助撰写自学以进行重新认证。

CAPS 外展和社会正义轨道
社会正义外展课程为研究员提供了向斯坦福社区提供咨询、教育、联络和外展的机会，特别注重提高对社会正义的理解，以培养为多元化和边缘化学生社区提供外展服务的技能。
1. 建立、培养和维护 CAPS 与更大的斯坦福社区的联络关系，包括：居民研究员/住宿教育、社区中心、学生团体、学生事务办公室、学术部门和其他合作伙伴。
2. 将对多样性、社会正义和包容性的知识和理解纳入外展计划的所有阶段。
3. 专业、尊重地参与和促进与他人的多样性对话。
4. 结合各种项目评估的理论和方法，并利用这种理解来有效地评估和展示他们的社会正义项目。

申请博士后心理学研究
资格
• 完成博士学位（Ph.D. /Psy.D.）的临床或咨询心理学，来自 APA 认可的研究生课程
• 完成 APA 认可的实习
• 申请人必须表现出对大学心理健康、危机干预、简短治疗、咨询、与不同学生群体合作的浓厚兴趣和/或经验，以及对上述专业培训领域之一的兴趣和经验。

申请程序
CAPS 将使用 APPIC 心理学博士后申请 （APPA CAS） 进行博士后申请。要申请我们的博士后研究，必须上传以下信息：APPA CAS3 年 2024 月 <> 日星期三之前：
• 一封求职信，说明您对博士后研究年的兴趣和目标，以及斯坦福大学 CAPS 将如何帮助您实现这些目标。明确说明您申请的课程。
• 对 APPA 中关于简短治疗、多样性和所选专业方向的三个论文问题的简要回答。
• 反映所有实习工作、心理学实习和临床培训的当前简历。
• 三封推荐信（至少 2 封来自熟悉您的临床工作的临床主管）。
• 您的论文主席关于您的论文状态和预期完成日期的信函。如果你的论文主席是你的三封推荐信之一，这些信息可以包含在那封信中。

背景调查
斯坦福大学进行背景调查。所有即将入职的实习生都授权进行合法的背景调查，作为申请包的一部分。录用取决于核实候选人所提供信息的准确性，背景调查结果将确定是否适合在大学就业。

博士后遴选指南
今年，我们将参与 APPIC 共同持有日期 （CHD） 流程。请查看 APPIC CHD 指南，以熟悉如何驾驭博士后选择过程。项目可以在完成面试并对所有申请人进行排名后，在 CHD 之前提供录取通知书。申请人可以接受、拒绝或保留提前录取通知书。提出和接受的报价被视为具有约束力，申请人必须通知仍在考虑他们的计划，他们已经接受了某个职位并且不再可用。申请人可以在 10 年 00 月 2 日的 CHD 美国东部时间上午 26：24 之前一次持有一份录取通知书。鼓励持有录取通知书的申请人在保留期间更新该计划，了解其决策时间框架的任何相关进展。在 CHD 之前持有录取通知书的申请人必须在 10 年 00 月 2 日美国东部时间上午 26：24 之前接受或拒绝录取通知书。在 CHD 上，10 分钟的排名重置期发生在美国东部时间上午 00：10（CHD 截止日期）和 30：10 之间。从美国东部时间上午 30：<> 开始，可以在 CHD 上提供新的优惠，并且可以保留两个小时。
请熟悉指示,建议的通信模板和常见问题或查看培训视频在 APPIC 网站上为该过程做准备。在接受、持有或拒绝报价之前，您深思熟虑地咨询您的选择和决策并了解流程非常重要。在整个过程中，沟通是必不可少的，您可以随时致电 Mendoza-Newman 博士，以澄清您在我们流程中的地位。一旦我们所有的职位都被填补，我们会通知所有申请人。申请人与CAPS达成协议后，将向申请人邮寄正式录取通知书，申请人随后以书面形式正式接受录取通知书。
博士后搜索可能是一个充满压力的过程，我们希望为您提供尽可能多的信息。如果您有其他问题未从网站或 APPIC 列表中得到解答，请通过或致电 650.723.3785。您也可以通过向 Mendoza-Newman 博士发送电子邮件，索取当前和过去的博士后研究员的联系信息，以获取有关他们经验的更多详细信息。