界定研究资助下的研究生和博士后的双重角色

早在 2012 年，我就在博客上写了一篇关于哪些活动是允许的，作为 NIH 研究资助的博士后研究员的官方职责的一部分。当时，美国国立卫生研究院收到了许多询问，询问我们是否可以将某些活动（例如参加研讨会、参加会议或从事其他旨在扩展其科学经验和知识的活动或直接为博士后的未来就业做好准备）计入 NIH 拨款。造成这种混乱的部分原因是，研究资助的博士后通常被视为其机构的雇员，而白宫管理和预算办公室（OMB）的联邦成本原则对研究资助的学生和博士后的作用有些模棱两可。
更广泛的研究界继续对成本原则如何适用于培训职位的人表示担忧。为了解决这个问题，两个跨部门委员会——我与NSF共同主持的研究商业模式工作组，以及最近成立的联邦STEM教育协调委员会研究生工作组——强调需要进一步澄清这一主题。因此，OMB发布了一份澄清声明，即学生和博士后都从事培训，并且对这种双重角色的认可对于未来独立研究事业的发展至关重要。

OMB发布的一份新文件提供了有关联邦奖励相关成本原则的常见问题（FAQ）。如常见问题解答文档的第 200.400-2 节所述，它指出：
“对于教育和让学生参与研究的非联邦实体，在应用这些原则时，必须承认学生作为受训者和雇员的双重角色，为完成联邦研究奖做出贡献。”从事研究的博士后职位的工作人员，虽然一般不会攻读额外的学位，但应在博士后的研究任命下积极参与他们的培训和职业发展。这种双重角色对于为博士后提供足够的经验和指导，使他们能够成功地在研究和相关领域从事独立职业至关重要。

我很高兴OMB采取了这一步骤来澄清，因为我们的合作机构经常在如何收取研究经费，什么是必要的职业发展活动方面苦苦挣扎。此外，它还帮助我们和我们的合作伙伴受赠机构全面实施 NIH 生物医学劳动力工作组的总体目标之一：让生物医学博士生和博士后研究人员做好准备，以参与基础广泛且不断发展的经济，这在一定程度上是通过我们重要的 BEST 计划实施的。我的办公室今天在 NIH 指南中发布了通知，以帮助通知我们的受助人。