攻读曲折博士通往非学术职业的道路

攻读曲折博士通往非学术职业的道路，对于许多应届博士毕业生来说，进入学术界的线性职业道路不再是现实，甚至不一定是愿望。这种非学术和异质职业的趋势要求对学生培训和整个组织的态度进行根本性的改革。
Nathan L. Vanderford 博士、工商管理硕士和《ReSearch A Career Guide for Scientists》¹ 的合著者，在他自己的职业生涯中，大部分时间都在根据自己的热情在肯塔基大学为自己开辟了一个独特的职位，并积极致力于促进研究和教育计划。在乔治城大学的研讨会演讲中，他谈到了在机构层面需要更多样化的职业发展，同时也就如何过渡到许多其他对博士开放的工作领域提供了建议。

劳工统计数据显示，科学和工程博士学位获得者越来越多，而终身教职员工任命却在下降。截至 2015 年，美国只有 16% 的博士毕业生巩固了终身职位。 正如范德福德博士所描述的那样，“系统中的博士数量与可用的教师职位数量之间存在巨大鸿沟。这使得大多数毕业生进入无数不同的工作岗位，包括科学政策、教育、技术、写作和创业职位。美国研究所（American Institutes for Research）的一项分析表明，在获得STEM博士学位的人中，只有46%和61%的女性和男性从事研发工作。
虽然终身职位和博士学位总数之间的差异确实影响了许多博士的最终职业生涯，但最近的证据也凸显了对这些传统职位的兴趣正在减弱。一项针对39所大学的研究生的研究发现，三年后，25%的学生失去了对学术职位的原始兴趣.4同一项研究将这与学生的工作偏好与学术研究性质之间的错位联系起来。简单地说，博士们正在积极寻求多样化的职业来应用他们的技能。

系统性缺陷
不幸的是，即使根据上述数据，对学术界以外的领域感兴趣的学生仍然存在耻辱感。范德福德博士承认，这种耻辱迫使他进入了短暂的博士后。需要讨论不同的专业选择，特别是当政策报告，例如美国国家科学院（National Academy of Sciences）在2014年发布的一份报告，不断指示大学为研究生准备其他职业时。但机构仍然未能培养学生适应就业市场的现实。范德福德博士指出，“培养博士的范式是有缺陷的。
为了容纳进入不同工作领域的大部分博士，范德福德博士敦促各机构建立一种更具支持性的文化，让学生能够更多样化地思考。此外，他还推动了对受训人员的职业发展支持和基础设施的更多学术投资，并提到“许多大学对研究生或博士后几乎没有支持——让他们自己做。他很快赞扬了乔治城大学生物医学研究生教育通过职业战略和专业发展办公室建立了重要的职业发展结构。最后，他建议修改培训策略，将博士课程想象成“一个枢纽——有适当的机制，让学生进入特定的职业道路。

成功战略
在目前的制度缺陷中，如果受训者希望在学术界之外从事独特的职业，就必须承担责任。范德福德博士追求这些职业道路的秘诀包括：
• 了解就业市场的现实情况和可用的各种职业道路。
• 确定要利用的资源，并追求您选择的道路。
• 获得所需的技能。
• 下手。
简明扼要地说，他建议个人品牌的第一步，特别是通过使用社交媒体。社交媒体已经越来越多地融入日常生活，越来越多的职业顾问建议将其用作建立网络和推动个人存在的平台。AAAS在2014年发表了一篇文章，详细介绍了《科学家的社交媒体指南》，指出正在考虑任何类型的职业转型的研究人员必须拥有并剔除在线形象。 PLoS ONE最近的一篇文章调查了科学家（已经在使用社交媒体）对博客，Facebook，LinkedIn和Twitter的使用。 这项工作强调了不同科学领域如何使用社交媒体， 专门研究对Twitter的态度。另一篇文章按学科细分了 Twitter 的使用，发现在社会和生命科学中使用密度较高，在数学和计算机科学中使用密度较低。
文章中提到的Twitter的一些优点和缺点在研讨会上得到了重申，无论是范德福德博士还是对听众的提问。研究中的一些受访者认为Twitter“耗时”且“缺乏价值”，但报告称，最大的好处包括“吸引大量不同的受众”，以及“网络和协作”。范德福德博士甚至透露，Twitter促成了他最近出版的书的最终合作。
目前的培训体系并不理想;毕业生必须自己使用手头的工具进入不同的职业（如果需要）。受训者和学生应该了解所有可能的道路，并且不应该害怕在整个职业生涯中弯曲和改变。这条路不是笔直的，但正如范德福德博士尖锐地说的那样，“最终，我们找到了自己的路。