西挪威应用科学大学全额资助的博士和博士后

西挪威应用科学大学（HVL）是一所著名的机构，为有抱负的学者提供全额资助的博士和博士后职位。本文旨在概述HVL的可用机会，重点介绍全面的资助计划和不同的研究领域。通过探索全额资助的职位范围，潜在的候选人可以深入了解研究领域，并在 HVL 找到他们的完美契合点。这篇文章提供了挪威西挪威应用科学大学所有全额资助的博士和博士后职位的完整列表，以及每个职位的完整详细信息。

西挪威应用科学大学（HVL）的全额资助博士职位
HVL提供广泛的全额资助的博士职位，涵盖各个学科。这些职位为有抱负的研究人员提供了一个绝佳的机会，可以深入研究他们选择的研究领域，并为知识生成做出重大贡献。这些职位的全额资助部分意味着成功的申请人将获得学费，并获得每月的生活费津贴。此外，还拨出资金用于与研究有关的费用，包括参加会议和讲习班的旅费。
要申请HVL全额资助的博士职位，候选人必须提交与大学研究领域之一一致的研究计划。研究计划应展示明确的研究目标，概述方法，并强调研究的潜在社会影响。申请过程通常涉及提交学术成绩单、简历和学术推荐人的推荐信。

西挪威应用科学大学（HVL）提供全额资助的博士职位
在这里，您可以在挪威西挪威应用科学大学（HVL）找到所有可用的全额资助博士职位以及所有基本详细信息：
头衔：博士生 – SEMPER
位置：教育、艺术和体育学院 （FLKI）
期间：临时
范围：全职
工资：在工作时间内接受培训的机会 在公务员薪金等级表中，初始工资将按54级（代码1017）/532 200挪威克朗提供。
截止日期： 01.10.2023

总结：
在西挪威应用科学大学（HVL）的教育，艺术和体育学院（FLKI），Sogndal校区，在SEMPER - 数学自我效能，教育和研究途径的研究项目中有一个为期三年的博士职位空缺。
博士生将与经验丰富的国际和挪威研究人员，其他博士/博士后候选人以及HVL的硕士生一起在SEMPER研究项目中工作。博士项目的重点将在主题上与学生数学自我效能感和表现的发展和/或支持这一发展的师生互动有关。虽然博士学位必须符合研究项目的范围，但它也必须与学院的博士课程主题相关：Bildung和教学实践。
SEMPER 是与牛津大学、斯塔万格大学和松峡湾市实践领域的合作项目，由挪威研究委员会资助，从 01.09.2023 – 31.08.2027。
SEMPER的主要目标是发展有关初中学生数学学习过程的知识，并评估专业发展干预试点对教师差异化教学和学生数学轨迹的影响。与博士职位相关的次要目标是：
1. 确定学生自我效能轨迹的个体差异、自我效能感与绩效体验之间的周期性关系，以及与这些过程
相关的关键个人和群体层面因素 2.确定师生互动与学生在学习数学新主题时的自我效能感和表现轨迹发展之间的关系。
在这些目标中，以下主题将与博士职位特别相关：研究学生的数学学习过程，包括他们的自我认知，表现和对表现经验的认知归属。课堂研究，包括对师生互动的观察，考虑情感支持和教学支持等。虽然SEMPER项目包括更广泛的主题和目标，但成功的博士候选人将专注于SEMPER项目中的特定主题，最好包括关注师生互动及其与学生学习和数学激励过程的关系。
将通过SEMPER收集多个数据源，包括自我报告问卷（由学生完成），系统的课堂观察，数学测试和访谈（与学生和教师）。博士项目可以考虑其他类型的数据，但论文应包括来自系统观察和/或问卷的数据。对于额外的数据收集，必须考虑这些可能对参与者造成的负担，并与它们为博士和SEMPER提供的附加值相平衡。论文应以文章为基础，包括在国际期刊上发表的文章。
SEMPER项目的更详细描述可用，鼓励该职位的候选人以此作为设计项目描述的起点。
期间：该职位为期三年。具有挪威语或其他斯堪的纳维亚语言（丹麦语或瑞典语）能力的候选人可以选择受雇于为期四年的培训计划，其中 25% 的时间将构成教学、发展工作或行政管理。这项工作在HVL进行。对于没有高水平的挪威语或其他斯堪的纳维亚语言能力的候选人，博士培训计划的时间框架将为三年。“高水平的能力”被理解为相当于B2或更高。
博士候选人将在HVL的FLKI中拥有他们的主要导师。工作场所是HVL，位于挪威松达尔校区。博士职位是招聘职位，目的是为HVL的积极研究环境做出贡献。
期望的开始日期是 01.12.2023，或根据协议。

职责范围和工作任务
在就业期间，博士生应完成博士生培训计划，并以科学文章组成的论文形式撰写博士论文。作为完成论文过程的一部分，候选人将被期望从事以下任务：组织和参与数据收集，对观察数据进行评分，管理和分析问卷数据，并在国家和国际论坛上展示初步结果。
在开始该职位后的三个月内，候选人必须制定最终项目计划，然后构成HVL的Bildung和教学实践博士课程录取的基础。博士项目需要在主题和后勤上适合更大的SEMPER项目，候选人将在制定最终项目计划时获得博士生导师和/或其他项目参与者的指导。

资格
基本选择标准：
申请人必须拥有硕士学位或同等学历，不仅与HVL的博士课程Bildung和教学实践相关，而且与SEMPER项目有关。这主要包括教育心理学和数学教育领域，而特殊需要教育以及教育和/或心理学中的其他学科领域也可能是相关的。
候选人必须能够记录使用定量数据和分析的强大背景。
申请人必须具有很高的英语，书面和口语能力。挪威语的高能力（B2或更高）是一个优势，但不是该职位的要求。
被任命的博士生必须被FLKI的博士课程Bildung和教学实践录取。因此，申请人满足博士课程入学要求的先决条件。通常，该计划只接受硕士学位为A级或B级的候选人（这适用于论文以及课程作业的平均成绩）。攻读博士课程的申请只能在开始博士职位后提交。
博士职位的申请必须包含一个单独的附录，其中最多六页（除了参考书目）描述了SEMPER框架内拟议的博士项目。项目提案需要包含主题，问题陈述，相关先前研究的简短概述，理论方法，方法和进展计划。要获得该职位的正式资格，候选人需要表现出独立性和在本提案中的SEMPER项目的框架内并基于该项目制定相关博士项目的能力。（本项目提案不是博士课程的最终提案。最终提案需要在成功申请者开始日期后的三个月内获得HVL的批准）。

理想的选择标准：
在符合上述资格要求的候选人中，将使用以下标准对候选人进行排名：
• 项目提案的质量，例如，有效利用现有数据源。项目提案的科学质量和主题相关性由科学委员会评估，项目提案对于其他合格申请人的排名至关重要。
• 具有与项目相关的定量分析（例如，因子分析，路径分析，增长建模或其他多级分析）和数据管理程序（例如SPSS，Mplus或R）的经验
• 系统观察经验（例如，Teachstone的CLASS或类似的观察手册）
• 挪威教育系统的经验，例如通过教学或研究活动
个人特点：
申请人必须具有良好的协作和沟通能力，能够独立和团队合作，并且能够主动和灵活。高度的研究伦理意识是必要的，以及良好的组织能力。候选人必须个人适合该职位。
潜在的候选人将被邀请参加（数字）面试，包括项目提案的介绍。
位置：机械与海洋工程系
范围：全职
工资： 在工作时间内接受培训的机会 公务员薪金等级表中的初始工资将按54级（代码1017）提供。
截止日期： 15.10.2023

总结：
该项目的重点是纳米流体在加热表面上形成的液体薄膜。该项目将考虑外部热辐射源和磁辐射源补充表面加热的情况。为此，博士候选人将合成磁性纳米流体并表征其热物理特性。该项目的核心部分旨在使用纳米流体薄膜进行流动实验。实验将考虑薄膜中的传热和传质如何取决于纳米流体的性质和上述外部因素。该项目的总体目标是开发光电液体薄膜中传热和传质的经验相关性。
该项目将与卑尔根大学（UoB）物理与技术系合作进行。博士学习计划将在UoB分配。博士研究员将在实验期间与朝这个方向工作的本科生和研究生密切合作。

资格：
正式要求：
• 流体动力学，热物理学，纳米技术或密切相关领域的硕士学位。
• 硕士论文（或同等研究）包括所需专业领域的实验方法
• 硕士论文成绩相当于ECTS评分系统上的B级或更高。
• 课程作业的平均成绩相当于ECTS评分系统硕士水平研究中的B级或更高。
• 记录在案的英语熟练程度（见下面的链接）
要获得卑尔根大学博士课程的录取资格，候选人必须满足正式要求
将提交硕士论文（但尚未获得硕士学位）的候选人也可能有资格获得该职位，前提是硕士学位是在 31 年 2023 月 <> 日内授予的。在这种情况下，硕士论文的大纲必须在申请信或额外的附件中清楚地解释。
已经拥有博士学位的候选人在该领域没有资格担任该职位。西挪威应用科学大学受出口管制制度的约束。该条例可适用于处理申请。

排名的其他资格：
在对候选人进行排名时，将考虑以下一个或多个主题的坚实背景（按重要性排序）;
（1）纳米流体，
（2） 数据采集（例如 Labview），
（3）流动实验，
（4）实验不确定性，
（5）图像处理。除了所需的教育和科学背景外，还将评估以下标准（不按重要性排序）：
（6） 相关已完成课程作业的能力和成绩，
（7） 刊物及会议报告（如有），
（8）有上述课题1-5的工作经验。
个人资格
候选人必须勤奋，能够独立工作，并辅以定期指导，并有望进行高质量的研究并在国际研讨会，会议和期刊上发表结果。此外，候选人必须以解决方案为导向。
预约后应提交博士入学申请，导师将协助完成此程序。候选人必须在就业后三个月内注册为博士生。

西挪威应用科技大学（HVL）博士后职位
HVL还为最近完成博士学位的学者提供全额资助的博士后职位。这些职位为博士后研究人员进一步发展他们的研究专长、扩大他们的学术网络和加强他们的出版记录提供了一个极好的平台。全额资助的方面确保博士后研究人员可以专注于他们的研究和专业发展。
HVL的博士后职位可用于广泛的研究领域，反映了该大学对跨学科研究和合作的承诺。成功的申请者将有机会获得最先进的研究设施和资源，并有机会与知名教职员工和行业合作伙伴合作。这些合作通常会带来有价值的见解、有影响力的研究成果和潜在的职业机会。

西挪威应用科学大学（HVL）可用的博士后职位
在这里，您可以在挪威西挪威应用科学大学（HVL）找到所有可用的博士后职位，其中包含所有基本详细信息：
标题： 博士后 – 塞姆珀
位置：教育、艺术和体育学院
期间：固定期限
范围：全职
工资：公务员薪金等级表中的初始薪金将按54级（代码1017）提供。
截止日期： 01.10.2023

总结：
在西挪威应用科学大学（HVL）的教育，艺术和体育学院（FLKI），Sogndal校区，在SEMPER - 数学自我效能，教育和研究途径的研究项目中有一个博士后研究员的临时空缺。
博士后研究员将与经验丰富的国际和挪威研究人员，博士候选人和HVL的硕士生一起在SEMPER研究项目中工作。该职位将在主题上与学生数学自我效能感和表现的发展和/或支持这种发展的师生互动有关。
SEMPER 是与牛津大学、斯塔万格大学和松峡湾市实践领域的合作项目，由挪威研究委员会资助，从 01.09.2023 – 31.08.2027。
SEMPER的主要目标是发展有关初中学生数学学习过程的知识，并评估专业发展干预试点对教师差异化教学和学生数学轨迹的影响。博士后研究员预计将在以下次要目标内工作：
1）确定学生自我效能轨迹的个体差异以及自我效能感与表现体验之间的周期性关系，以及与这些过程相关的关键个人和群体层面因素，
2）确定师生互动与学生学习数学新主题时的自我效能感和表现轨迹发展之间的关系。
在这些目标中，以下主题将特别相关： 研究学生的数学学习过程，包括他们的自我认知、表现和对表现经验的认知归因。课堂研究，包括对师生互动的观察，考虑情感支持和教学支持等。
将通过SEMPER收集多个数据源，包括自我报告问卷（由学生完成），系统的课堂观察，数学测试和访谈（与学生和教师）。可以考虑其他类型的数据，但是，必须考虑这些数据可能对参与者造成的负担，并与它们为项目提供的附加值相平衡。
SEMPER项目的更详细描述可用，鼓励该职位的候选人以此作为设计项目描述的起点。可以通过联系项目 PI 来访问描述。

期间：
该职位为期两年。此外，预计候选人将通过SEMPER向挪威研究委员会申请在SEMPER合作的机构之一进行为期一年的国际逗留。成功的申请将意味着该职位延长一年（总共三年）。
工作场所是HVL，位于挪威松达尔校区。该研究员将成为教育学和/或数学教学法研究环境的一部分。任命博士后奖学金的主要目标是有资格担任顶级学术职位，加强和维持具有远大抱负的研究环境，并通过国际出版物确保高科学资格。博士后研究员预计将在三年内完成该项目。
期望的开始日期是 01.01.2024，或根据协议。

职责范围和工作任务：
博士后研究员将在SEMPER研究项目内从事数据收集和管理，分析，出版物和演示的工作。SEMPER将利用各种数据来源和分析方法，如果候选人能够带来特殊的专业知识和补充方法技能，这是可取的。
作为后期研究员，您应该：
• 为数据收集和分析做出贡献
• 为项目组织和与项目合作伙伴的合作做出贡献，包括实践领域
• 为支持SEMPER的博士生和硕士生做出贡献
• 在国际期刊上发表（送审）至少五篇科学研究文章
• 在级别 2 发布至少两个
• 与SEMPER研究小组和国际合作伙伴共同出版
• 通过在会议和研讨会上发表演讲，促进知识交流
除了在SEMPER项目中的工作外，预计该研究员还将与该项目的其他参与者合作并积极参与网络活动。该活动应导致与项目参与者一起或单独撰写的出版物，在国际同行评审期刊上发表。博士后研究员预计将成为每年至少两篇出版物的第一作者或合作作者，其中至少一篇为2级。此外，该研究员必须期望一些与数据收集/实地工作相关的旅行。最后，预计博士后研究员将向挪威研究委员会申请为期一年的国际研究访问，该访问将在任命的第二年开始。成功的申请将意味着该职位延长一年（总共三年）。

资格
基本选择标准：
在与SEMPER项目相关的学科领域获得博士学位。这可能包括教育学、教育心理学、数学教育或特殊教育。拥有其他学科领域博士学位的申请人，可以在电话会议的相关主题中记录强大的专业知识，例如，通过博士论文的重点，也可以被认为是合格的。
• 候选人必须能够记录使用定量数据和分析的强大背景。
• 申请人必须具有很高的英语，书面和口语能力。挪威语的高能力（B2或更高）是一个优势，但不是该职位的要求。
申请必须包含一个单独的附录，其中最多五页（除参考书目外）描述了SEMPER框架内奖学金的拟议项目大纲。项目大纲需要包含进度计划和文章计划。要获得该职位的正式资格，候选人需要表现出独立性和在本提案中的SEMPER项目的框架内并基于该项目制定相关博士项目的能力。项目大纲应用英文书写。

理想的选择标准：
在符合上述资格要求的候选人中，将使用以下标准对候选人进行排名：
• 以往研究项目的经验
• 博士论文以外的科学出版物
• 具有与项目相关的定量分析（例如，因子分析，路径分析，增长建模或其他多级分析）和数据管理程序（例如SPSS，Mplus或R）的经验
• 系统观察经验（例如，Teachstone的CLASS或类似的观察手册）
• 项目提案的科学质量和主题相关性
• 挪威教育系统的经验，例如通过教学或研究活动
• 一般学校的教学或研究经验

个人特点：
申请人必须具有良好的协作和沟通能力，能够独立和团队合作，并且能够主动和灵活。高度的研究伦理意识是必要的，以及良好的组织能力。候选人必须个人适合该职位。
在评估期间，主要重点是候选人与SEMPER主题相关的资格，重点是提交的博士论文和其他科学作品的质量。在评估过程中，我们将强调候选人的动机、研究潜力、独立性、协作能力和个人适合性。知识交流和/或组织经验的经验也可以包括在评估中。