美国布朗大学健康服务心理学博士后研究培训计划

资格
1. 要被视为博士后研究员，申请人必须满足其博士学位的所有要求，包括在研究开始时成功答辩博士论文（包括提交并由论文委员会最终批准论文答辩时要求的任何更改）。
2. 除了 NIH 资助的 T32 研究申请者外，所有正在接受健康服务心理学家培训的博士后研究申请者还必须持有 APA 认可课程的博士学位或同等学历。只有当他们的研究生课程在其公开文件中声明它正在向 APA 提交自学的过程中，提交的时间表不超过 2 年时，才会根据具体情况考虑非 APA 认可的博士课程的申请人从他们的第一批学生进入 APPIC 实习比赛开始不超过 <> 年。
3. APA 认可的临床心理学项目 （CPP）、临床儿童心理学专业项目 （CCPSP） 和临床神经心理学专业项目 （CNSP） 研究的申请人还必须来自 APA 认可的实习计划或同等学历（实习计划在提交申请时必须已经获得认证）。[注意：只有来自正在申请 APA 认证的 VHA 实习计划的申请者才能申请 APA 研究。这些课程在满足实习要求方面是可以接受的，前提是这些课程在个人实习时得到了 VHA 中央办公室心理学项目主任和 VHA 中央学术机构办公室的批准。
4. 临床神经心理学专业计划 （CNSP） 的申请者 - 实习培训必须在遵守休斯顿会议指南的地点进行，并且必须根据 APA 临床神经心理学教育和培训分类法，主要强调临床神经心理学。

政府资助研究申请人的公民身份要求
NIH或政府资助的研究的申请人必须是美国公民或非公民国民，或者在任命时已被合法接纳为永久居留权。 为了确保这不会成为问题，我们希望博士后研究员在提交申请时已经满足资格要求。
非公民国民是指虽然不是美国公民，但对美国负有永久效忠的人。他们通常出生在非国家但受美国主权、管辖或管理的土地上的人，例如美属萨摩亚。合法获得永久居留权的个人必须在激活裁决时提交一份经过公证的声明，表明拥有外国人登记收据卡（I-151或I-551）。
持有临时签证或学生签证的个人没有资格获得 NRSA 的支持。

遴选过程
我们寻求从学术课程和实习中拥有良好临床和科学知识基础的申请人;在评估、干预和研究技术方面具有较强的入门级专业技能;以及在医疗中心环境中作为博士级专业人员良好运作所需的个人特征。我们的选择标准侧重于申请材料的各个方面，特别强调背景培训和经验，以及申请人对科学与实践相结合的临床心理学职业的承诺。我们寻求申请人和我们的培训计划之间的最佳契合度。我们培训计划中的所有医院都被视为机会均等的雇主;我们致力于确保我们的培训课程的多样性，我们选择代表不同类型课程和理论取向、地理区域、年龄、种族和民族背景、性取向、残疾和生活经历的候选人。
临床博士后计划 （CPP）、临床儿童心理学专业计划 （CCPSP） 和研究研究计划 （RFP） 的申请由教师、CPP/CCPSP/RFP 主任和 PFTP 培训主任审查。在初步审查之后，排名靠前的申请人可能会被邀请参加面试。鉴于与 COVID-19 相关的限制，所有面试都将使用视频、Skype、电话或 Zoom 等格式以虚拟/远程方式进行。我们的 CPP 和 CCPSP 职位遵循 APPIC 博士后选择指南。
临床神经心理学专业计划 （CNSP） 的申请由 CNSP 主任、副主任和教职员工审查。在初步审查之后，排名靠前的申请人可能会被邀请参加面试。鉴于与 COVID-19 相关的限制，所有面试都将使用视频、Skype、电话或 Zoom 等格式以虚拟/远程方式进行。注意：对于对神经心理学重点领域感兴趣的申请人，我们不参加 APPCN 比赛，也不需要遵循 APPIC 选择指南。
为了与 NIH 政策保持一致，博士后研究培训计划要求接受 NRSA 研究资助（例如 F31 博士前奖）的个人不能同时持有该奖项并完成全日制博士后研究。有关 NIH 政策的更多详细信息。

概述
在每个培训年度开始时，博士后研究员与他们的研究主管合作，建立他们的个性化培训活动。每位研究员的个性化培训活动由主任或副主任在各自的计划中审查;即临床心理学计划（CPP）;临床儿童心理学专业项目（CCPSP）;临床神经心理学专业计划（CNSP）;或研究研究计划 （RFP）。
个性化的培训活动是通过学徒模式实现的，博士后研究员与他们的导师密切合作，提供临床服务和/或进行研究。主要主管与研究员建立密切的监督关系，使研究员能够发展临床和/或研究技能以及专业角色认同。
评估是主管/研究员关系的一个组成部分。这个过程应该涉及博士后研究员和他们的导师之间的持续对话。每六个月对受训人员和主管进行一次正式评估。评估应在博士后研究员与其主要导师（或适当的指定人员）以及可能的其他导师之间的面对面会议上进行。

最低预期成就水平
在每个评估时间点，研究员至少应在 11 个能力领域中的每一个领域内，在实现其特定 PFTP 计划（即 CPP、CCPSP、CNSP 和 RFP）所需的每个特定级别能力项目方面取得令人满意的进展：
一、科学与实践的结合
二.道德和法律标准
III.个人和文化多样性
IV.评估
V. 干预
VI.咨询和跨专业/跨学科技能
VII.教学/监督/指导
VIII.领导力
IX.沟通和人际交往能力
X. 职业价值观、态度和行为
XI.研究
通常，取得令人满意进展的研究员需要对这十个能力领域进行额外的、持续的实践和监督，以实现独立性。在研究结束时，研究员应表现出独立执行的能力。也就是说，他们应该表现出以该领域独立从业者所期望的水平执行每项特定能力技能的能力。
博士后研究员应与他们的导师就他们的进展进行公开、持续的对话。研究员有权对任何正式评估提出上诉（有关评估程序和补救/申诉政策的更多信息，请参阅博士后研究培训计划手册）。主管和研究员共同负责确保及时完成这些评估。
只有在完成所有评估和一整年培训后，才会发放毕业证书。