纽约威尔康奈尔医学院心理学博士后研究项目

康奈尔威尔医学院和纽约长老会医院在纽约怀特普莱恩斯的威彻斯特行为健康中心提供临床心理学博士后研究。该研究由威尔康奈尔医学院的教职员工为有兴趣成为学术领袖的心理学家提供培训和监督。该研究的主要目的是提供先进的基于科学的培训，以确保临床心理学特定领域的熟练程度的发展。研究员将获得执照所需的临床监督，以及与导师一起获得研究和研究机会，导师是各自领域的领导者。
训练模型概述：培训的确切性质（例如，磨练专业的临床专业知识、接触正在进行的教师研究）由每个受训者与教师导师密切合作，单独设计。
研究组成部分：博士后研究包括 a） 监督临床经验，b） 教学研讨会和 c） 专业发展。鼓励参与临床研究。被选中的研究员将有机会与教师导师一起申请研究选修课。
申请流程：研究员资格（将在研究开始日期之前完成）：
• 完成 APA 认可的博士或心理学博士临床心理学课程
• 完成 APA 认可的实习
• 获得在纽约州执业心理学的有限许可证
应用：申请人应提交一份当前的简历、三封推荐信和一封意向书。在意向书中，申请人应说明他们申请的轨道、他们的职业目标、潜在的研究导师（如果对 20% 的研究选修课感兴趣）以及他们对研究的临床培训目标。
纽约长老会医院致力于提高受训者的多样性（所有意义），并为我们所服务的患者提供具有文化能力的护理。纽约长老会医院是一家机会均等、平权行动的教育者和雇主。我们认识到在实地招募和留住妇女、少数民族和其他代表性不足的群体的重要性。我们鼓励代表性不足的少数群体成员、来自弱势背景或残疾的候选人申请。
专业发展
研究员被指派一名行政主管，提供与执照、职业目标、私人执业发展等相关的专业发展指导。此外，研究员还参加由心理学部领导主持的每月一次的专业发展研讨会。精神病学系还赞助了每两周一次的写作研讨会，在此期间，一小群高级研究人员指导其初级同事的手稿和资助写作活动。

津贴、福利和申请流程
开始日期： 9月初，通常是劳动节后的星期二。
研究期限： 一到两年
津贴和福利：薪水具有竞争力。所有受训者都将获得完整的福利待遇，包括假期、假期和医疗保险。
请注意，威彻斯特校区和曼哈顿校区可能会为受训者提供补贴住房，但不能保证住房。

教学/教育机会
围产期门诊：研究员有机会通过参与围产期诊所专攻生殖精神病学。该诊所的成员接受产后抑郁症人际心理治疗 （IPT） 的监督和培训，参加病例会议，并参加女性心理健康的教学回合。
焦虑症监督组：焦虑症监督小组包括每周一小时的小组监督和一小时的现场镜后监督。该诊所的成员通过基于暴露的认知行为干预来发展他们治疗患有焦虑症的儿童、青少年和成人的技能。

认知行为疗法研讨会：CBT研讨会在春季和初夏每周举行一次。该课程由该领域的专家进行高级教学。演讲者包括威尔康奈尔医学院的教师以及来自其他大学的客座讲师。主题包括精神病的 CBT、老年抑郁症的 CBT、亲子互动疗法、认知加工疗法、基于正念的减压，以及将接受和承诺疗法纳入焦虑治疗。
离婚儿童干预计划：离婚儿童 （COD） 小组计划旨在支持儿童在家庭经历分居和离婚过程中了解自己和他人。研究员学习适合年龄的小组干预措施，以 a） 帮助儿童增加对这种转变的人际理解，以及 b） 使用应对技巧来解决由此产生的烦躁情绪。

DBT：DBT研讨会的基本概念：每周 20 节课的系列讲座，主题包括 DBT 模型概述、辩证法、接受和验证、个人治疗和技能培训、文体策略、问题解决、行为分析、应急管理和 DBT 协议。
DBT： 门诊青少年 DBT 计划：威彻斯特分部的心理学博士后研究员将有机会通过参与我们的门诊青少年 DBT （DBT-A） 计划来接受 DBT 培训。这样做的人将参加我们每周一次的 DBT 团队咨询小组会议，并接受每周一次的个人 DBT 治疗监督。参加 DBT-A 轨道的学员将为青少年及其家人提供个人治疗，并将有机会共同领导我们每周一次的 DBT 多家庭技能小组。受训者应携带最多两名 DBT 患者（每个家庭每周至少两次），并协助对潜在患者进行电话筛查和预登记。

评估诊所：儿童和青少年门诊部由四个临床亚专科服务组成。其中包括情绪障碍服务、焦虑症服务、自闭症谱系障碍服务和破坏性行为服务。评估分两节课进行。这些门诊首先简要回顾诊断标准和注意事项。检查表用于获取信息以告知诊断。评估会议之后是 30 分钟的监督，重点是诊断、制定和治疗计划的制定。
神经心理学教学法：神经心理学教学法包括每周一次的研讨会，重点关注临床神经放射学的基础知识以及精神和神经系统疾病的详细功能神经解剖学。除了讨论主要精神疾病的认知表现外，这些研讨会还侧重于痴呆、脑肿瘤、运动障碍、脑血管疾病和癫痫的临床表现、神经病理学和功能神经解剖学。为了让研究员为ABPP/ABCN口试做好准备，定期进行“实况调查”练习。此外，每周举行一次神经心理学病例会议。此外，我们的住院服务提供每周一次的神经心理学患者查房。

人格障碍研究所研讨会：人格障碍研究所 （PDI） 在 Otto Kernberg 博士的领导下，专注于了解和治疗患有一系列人格病理学的患者。该研究所为人格障碍（包括边缘型人格障碍）患者提供概念化、诊断和治疗方面的培训。周四上午，由Kernberg博士主持的研究和教学研讨会。
精神病学大回合：这些活动包括每周一次的病例会议和讲座，邀请全国知名学者、临床医生和研究人员就精神病学和心理学的当前问题发表演讲

心理学大回合：这个月度会议提供了一个跨校园的论坛，为心理学实习生、博士后研究员和教师提供了展示他们的研究和临床专业知识的机会。
专业发展：研究员被指派一名行政主管，提供与执照、职业目标、私人执业发展等相关的专业发展指导。此外，研究员还参加由心理学部领导主持的每月一次的专业发展研讨会。精神病学系还赞助了每两周一次的写作研讨会，在此期间，一小群高级研究人员指导其初级同事的手稿和资助写作活动。

研究活动-核心师资
核心临床培训师资
伊丽莎白•艾伦（Elizabeth Allen）博士：伊丽莎白•艾伦 （Elizabeth Allen） 博士是一名持牌临床心理学家，擅长针对患有焦虑症和情绪障碍的青少年和成人的认知行为疗法 （CBT）。作为青年焦虑中心的心理学家，她专门为新兴成年人提供发育知情治疗。她提供各种临床服务，包括诊断评估、咨询和心理治疗。艾伦博士是威尔康奈尔医学院临床精神病学心理学助理教授，也是纽约长老会医院威彻斯特分院的助理主治心理学家。
苏珊•埃文斯（Susan Evans）博士：埃文斯博士是临床精神病学心理学教授和精神病学系心理学教育主任。她是康奈尔认知治疗诊所的主任，也是焦虑和情绪障碍认知行为治疗的专家。Evans博士接受过为治疗慢性抑郁症而开发的心理治疗认知行为分析系统（CBASP）的培训和认证。她在马萨诸塞大学医学院正念中心完成了正念减压 （MBSR） 的实习，并于 2000 年在纽约长老会医院建立了 MBSR。埃文斯博士是认知治疗学院的创始成员和外交官，也是纽约市认知行为治疗协会的现任主席。她是行为和认知疗法协会的科学审查委员会的成员，也是美国心理学会的现场访问者。埃文斯博士的研究重点是艾滋病毒/艾滋病的心理影响、创伤后应激障碍和焦虑的正念方法。

Faith Gunning，博士：Gunning博士是精神病学心理学副教授。她是精神病学系心理学副主席和神经心理学主任。Gunning博士是全国公认的正常衰老和衰老相关中枢神经系统疾病认知神经科学专家。她拥有 NIMH 资助的 R01，该 R<> 集成了多种 MRI 技术，以更好地了解特定网络异常在晚年抑郁症的存在和持续存在中的作用。她的临床专长侧重于使用神经心理学评估技术来检查认知、情感和行为障碍在精神疾病表达中的相互作用。Gunning博士负责监督精神病学系的神经心理学培训计划。Gunning 博士与 Beth Rabinovitz 博士和 Chaya Gopin 博士一起教授神经心理学轨道教学法。此外，她还监督成年患者的住院和门诊神经心理学评估。
安东尼•艾哈迈德（Anthony Ahmed）博士：安东尼•艾哈迈德（Anthony Ahmed）博士是威尔康奈尔医学院精神病学心理学助理教授，也是威彻斯特纽约长老会医院精神病学科的心理学家。艾哈迈德博士的专长是为精神分裂症患者提供社会心理干预。他对精神分裂症患者的认知、情绪和阴性症状现象学进行研究。他还为精神分裂症患者进行社会心理干预（例如认知矫正、社会认知训练、精神病 CBT）的临床试验。

芭芭拉•弗莱（Barbara Flye）博士：Flye博士是临床精神病学心理学副教授。Flye 博士专门从事儿童、青少年及其家庭的评估、评估和治疗。她于1978年在威彻斯特分部接受博士后研究培训后加入威尔康奈尔医学院。Flye 博士指导儿童门诊精神病学评估服务。作为教职员工，她教授和监督住院医师和心理学实习生。她被公认为杰出的教师，多次获得儿童和青少年精神病学住院医师和心理学博士后研究员颁发的“年度教师”奖。她是离婚儿童治疗团队和社交技能小组治疗团队的成员。
凯特•赫茨（Kate Herts）博士：Herts 博士是威尔康奈尔医学院精神病学临床心理学助理教授。她的临床专长专注于为患有焦虑症、情绪障碍、慢性医疗问题和女性健康问题的青少年和成人提供循证干预。Herts 博士领导该研究的焦虑症监督小组、专业发展研讨会、CBT 研讨会和围产期病例会议。她担任门诊部研究员的临床和行政主管。研究兴趣包括对慢性病的心理社会适应、女性心理健康和项目评估。

Dora Kanellopoulos，博士：Kanellopoulos博士是精神病学心理学助理教授。在完成威尔康奈尔老年精神病学研究所的研究后，她于 2015 年加入威尔康奈尔大学。Kanellopoulos博士的临床工作包括精神疾病，记忆障碍和痴呆，轻度认知障碍，中风和脑血管疾病以及其他影响脑功能的疾病的认知评估。她的研究兴趣包括使用结构和功能神经成像技术以及传统的神经心理学方法来了解认知和情绪大脑网络在晚年情绪障碍中的作用。
Melissa Klein 博士：Klein 博士于 2001 年加入威尔康奈尔大学精神病学系，但自 1995 年以来一直在威彻斯特分部的饮食失调部门工作。她担任临床心理学助理教授，并且是住院饮食失调科的高级心理学家。她的临床专长集中在饮食失调的评估和治疗以及认知行为疗法的使用。她参与了多项厌食症和贪食症的多中心治疗研究，并在饮食失调领域的许多领导者使用认知行为疗法和家庭疗法方面接受了特殊的培训。她为与饮食失调患者一起工作的心理学研究员和实习生提供监督。

威廉•拉姆森（William Lamson）博士：William Lamson 博士是一名持牌临床心理学家，在认知行为疗法 （CBT） 方面拥有专业知识，适用于患有焦虑症和情绪障碍的成人和青少年。他专门研究强迫症、恐惧症和社交焦虑症的暴露疗法。Lamson 博士提供各种临床服务，包括诊断评估、咨询和心理治疗。他担任门诊部研究员的行政和临床主管。Lamson博士的研究兴趣包括社交焦虑中的框架效应，以及性格优势和美德对感知的影响。Lamson 博士是威尔康奈尔医学院临床精神病学心理学助理教授，也是纽约长老会医院威彻斯特行为健康中心的助理主治心理学家。
帕特里夏•马里诺（Patricia Marino）博士：Marino博士是威尔康奈尔医学院精神病学心理学助理教授，也是纽约长老会医院威彻斯特分院人格障碍科（5N）和地平线科（4N）的副主治心理学家。她的临床专业领域包括成人和老年情绪障碍，如抑郁症和焦虑症，对老年心理学和健康心理学特别感兴趣。此外，马里诺博士在治疗患有疾病的人方面拥有丰富的经验。研究兴趣包括社会支持和社交网络在心理健康结果中的作用

贝丝•拉比诺维茨（Beth Rabinovitz）博士：Rabinovitz博士在纽约市立大学研究生中心获得临床心理学：神经心理学博士学位。她在北岸长岛犹太卫生系统的神经病学和精神病学系完成了临床实习，并在北岸长岛犹太卫生系统完成了为期两年的儿科神经心理学博士后研究。Rabinovitz 博士是精神病学系的神经心理学讲师，是 NYP/Weill Cornell Medicine 的临床神经心理学家。她监督儿童、青少年和成人的门诊和住院神经心理学评估，并与 Faith Gunning 博士一起教授神经心理学轨道教学法。Rabinovitz 博士的临床和研究兴趣包括注意力缺陷/多动障碍和其他发育障碍、小儿血液学/肿瘤学、癫痫、运动障碍和其他影响大脑功能的疾病。
Shira Ritholtz 博士：Shira Ritholtz 博士是威尔康奈尔医学院临床精神病学心理学助理教授，也是纽约长老会医院威彻斯特行为健康中心的助理主治心理学家。Ritholtz 博士是一名有执照的临床心理学家，专门为患有焦虑、情绪和创伤性应激障碍的儿童、青少年和年轻人提供认知行为疗法 （CBT）。Ritholtz 博士在门诊和住院环境中提供各种临床服务，包括诊断评估、咨询和心理治疗。她在儿童门诊和住院部担任心理学和精神病学研究员的临床主管。

维多利亚•威尔金斯（Victoria Wilkins）博士：Victoria Wilkins 博士是威尔康奈尔医学院精神病学心理学助理教授，也是纽约长老会医院威彻斯特分部情感障碍科（北 6 号）的副主治心理学家。Wilkins 博士是 CBT 方面的专家，既是成人 OPD 病例的主管，也是情感障碍部门小组 CBT 工作的主管。她研究患有医学合并症、身体残疾和认知障碍的抑郁症老年人的心理治疗干预。她是康奈尔大学NIMH资助的抑郁症中风幸存者生态系统聚焦疗法研究的研究协调员和干预者。威尔金斯博士还对将家庭照顾者纳入应对慢性病患者的心理治疗有研究兴趣。
斯蒂芬妮•切雷斯塔尔（Stephanie Cherestal）博士：Stephanie Cherestal 博士是威尔康奈尔医学院临床精神病学心理学助理教授，也是纽约长老会医院威彻斯特行为健康中心的助理主治心理学家。作为一名有执照的临床心理学家，Cherestal 博士专门针对患有焦虑症、情绪和人格障碍的成人和青少年进行认知行为疗法 （CBT） 和辩证行为疗法 （DBT）。作为 NYP-Westchester 行为健康中心成人和青少年门诊 DBT 项目的主任，她为患者提供个人和团体 DBT 治疗，并对 DBT 的学员进行监督和培训。她还担任门诊部心理学博士后研究员的行政和临床主管。切列斯塔尔博士的研究兴趣包括探索技术辅助工具的功效，以增加循证心理疗法的传播和可及性。

临床服务和项目
青少年焦虑中心：威彻斯特的青少年焦虑中心 （YAC） 为患有焦虑症、强迫症和相关疾病的青少年和新兴成年人提供评估和发育知情的个人、家庭和团体 CBT，这些疾病正在干扰他们在学校、家庭和社会生活领域迈向适合年龄的里程碑的能力。研究员将有机会接受治疗这些青少年的专业治疗，并为校园内的各种YAC临床服务做出贡献。

成人门诊：成人门诊由心理学家、博士后研究员、精神科医生、执业护士和社会工作者组成。除了在成人诊所进行评估和携带个人和夫妇病例外，博士后研究员还可以选择共同领导治疗小组。目前，该诊所提供过程组以及各种特定障碍治疗组：青年焦虑组、强迫症和辩证行为疗法。鼓励研究员根据自己的兴趣和专长发展新的小组。成人门诊部的成员参加每周一次的多学科治疗小组会议和每月一次的病例会议。

儿童门诊：儿童门诊由心理学家、博士后研究员、精神科医生、精神病学研究员和社会工作者组成。除了在儿童诊所进行评估和携带个人和家庭病例外，博士后研究员还将共同领导治疗小组。这些组织包括离婚干预儿童计划和社交技能小组。鼓励研究员根据自己的兴趣和专长参加其他小组。例如，该诊所目前提供几个育儿小组。

情感障碍住院CBT单元：情感障碍病房是一个拥有 25 张床位的住院病房，治疗 18 岁及以上的成年人，主要诊断为重度抑郁症、双相情感障碍和分裂情感障碍。该单元以认知行为疗法为导向，心理学是跨学科团队评估和治疗方法的一部分。心理学研究员有机会接受 CBT 评估和制定的监督，共同领导 CBT 小组，进行简短的个人治疗，并在这种急性环境中与其他学科合作。

饮食失调计划：纽约长老会医院/威彻斯特分院的饮食失调项目是威尔康奈尔医学院和哥伦比亚大学医学中心饮食失调综合中心的一部分。威彻斯特校区的项目包括一个住院部、一个部分住院项目和一个门诊诊所。住院饮食失调科也被称为“展望”，为患有饮食失调的青少年和成年人提供全面的诊断评估和适合发育的计划。以行为为中心的计划为患者提供最先进的治疗，强调恢复体重、中断受干扰的饮食行为以及相关心理症状的治疗管理。“展望”采用多学科治疗方法，包括精神科医生、心理学家、博士后研究员、社会工作治疗师、护士、营养师以及治疗活动专家。治疗由认知行为疗法提供信息，包括个人和团体心理治疗、家庭治疗、营养教育、认可的学校教育和治疗性娱乐活动。
饮食失调部分住院计划为患者提供了每天进食三次的机会，并得到了有爱心和训练有素的行为专家的支持。除了膳食和零食支持外，患者还可以接受个性化护理，同时可以接触到许多专注于建立对认知行为治疗技能的理解和使用、正念练习、自信和情绪调节等目标的团体。博士后研究员将有机会参与这些经历中的每一个。
饮食失调门诊为青少年和成人提供全面的评估、个人和家庭治疗以及药物管理。博士后研究员将有独特的机会在住院和门诊环境中工作，与其他学科合作，进行评估，共同领导住院部和部分医院项目的小组，并在门诊部处理个人和家庭病例。研究员也可能有机会在所有这些环境中参与或启动治疗小组。

老年精神病学：在医学博士乔治•亚历克索普洛斯（George Alexopoulos）的领导下，威尔康奈尔老年精神病学医学研究所负责监督精神病学系的老年临床服务。在威彻斯特分部，老年病学临床服务包括住院部、老年人精神病学门诊实践和疗养院咨询计划。成年研究员有机会在专门从事老年人心理治疗干预的个人的监督下，通过成人 OPD 为老年患者看病。此外，研究员可以参加老年病学教学系列，其中包括由 Alexopoulos 博士领导的每周病例会议、每周一次的研究研讨会以及由老年精神病学领域的领导者教授的每周两小时的老年病学讲座系列。此外，还有广泛的临床研究机会，专注于推进晚年情绪障碍的治疗。

地平线单元：地平线病房为东正教犹太患者提供特殊轨道，旨在满足特殊要求，从而显着提高某些患者在住院期间的舒适度。住院部向 18 岁及以上患有一般精神疾病的成年人开放，并满足需要犹太餐和其他文化住宿的患者的特殊需求。灵活的日程安排为宗教仪式提供了机会。地平线病房在住院环境中提供全面的认知行为治疗。博士后研究员可以通过参与单位活动（例如，项目开发、单位员工培训和心理学实习生的临床监督）来追求各种职业发展目标。

神经心理学评估服务：神经心理学评估服务提供各种疑似和确诊的精神和神经系统疾病的诊断和预后信息。我们的教职员工符合神经心理学教育和培训的最高标准，使用最先进的技术对儿童和成人患者的大脑功能进行行为评估。我们的急症护理住院部和门诊部都提供评估服务。

人格障碍研究所（PDI）：人格障碍研究所 （PDI） 在主任 Otto F. Kernberg 医学博士和联合主任 John F. Clarkin 博士的领导下，是一个国际公认的精神病学家、心理学家和社会工作者团体，他们检查人格病理学的范围，包括边缘型人格障碍，并为这些患者开发经验支持的治疗方法。

人格障碍科：人格障碍科在住院环境中提供全面的辩证行为和认知行为治疗。患者群体表现为多种精神病学诊断，包括人格障碍和严重焦虑和情绪障碍、精神病性障碍，以及合并症物质使用障碍和痴呆。博士后研究员可以通过参与单位活动（例如，项目开发、单位员工培训和心理学实习生的临床监督）来追求各种职业发展目标。

精神障碍科：纽约长老会医院的精神障碍部门包括为精神分裂症和其他严重精神疾病患者提供服务的单位或治疗计划。该部门包括第二次机会计划（3 North）、3 South 和部分医院计划（3A North）的住院服务。
Second Chance （3 North） 是威彻斯特校区的一个拥有 30 张床位的中期住院病房，招收患有精神分裂症、分裂情感性障碍和具有精神病特征的双相情感障碍患者。该计划的大多数参与者都患有特别严重的精神疾病，许多人被判定为“难治性治疗”。许多护理接受者表现为持久的特发性阴性症状，这些症状与日常生活活动和其他功能行为领域的独立表现的严重缺陷同时发生。第二次机会计划使用社会学习原则将精神药理学治疗与技能缺陷的强化行为康复相结合。
3 South 是位于威彻斯特校区的 24 张床位的急症住院部。3 South 为患有精神障碍的人提供精神科服务，包括精神分裂症、分裂情感性障碍和具有精神病特征的双相情感障碍。
部分医院计划为目前居住在社区的一系列精神障碍患者提供服务。该计划提供症状稳定服务、复发预防和社会心理治疗平台，强调认知行为疗法和认知补救。该计划中的护理接受者致力于与他们的愿望和有价值的社会角色密切相关的治疗和康复目标。

儿童和青少年社交技能团体治疗计划
该计划为 5-18 岁需要同伴关系帮助的儿童提供社交技能培训。组通常以 12 个会话周期运行。转诊儿童最常见的诊断是多动症、焦虑症和自闭症谱系障碍。

女性住院CBT病房
女性住院部是一个拥有 25 张床位的急症住院部，为 18-65 岁的女性提供服务。认知行为原则贯穿于整个单元结构和治疗中。博士后研究员可以通过参与单位活动（例如，项目开发、单位员工培训和心理学实习生的临床监督）来追求各种职业发展目标。
儿童和青少年社交技能团体治疗计划
该计划为 5-18 岁需要同伴关系帮助的儿童提供社交技能培训。组通常以 12 个会话周期运行。转诊儿童最常见的诊断是多动症、焦虑症和自闭症谱系障碍。

儿童和青少年社交技能团体治疗计划
该计划为 5-18 岁需要同伴关系帮助的儿童提供社交技能培训。组通常以 12 个会话周期运行。转诊儿童最常见的诊断是多动症、焦虑症和自闭症谱系障碍。

研究轨道
成人：在与成人心理学系成员协商后，该研究员制定了一项教育计划，选择认知行为疗法和/或辩证行为疗法方面的专业培训，并有机会在围产期心理健康、移情心理治疗和其他临床兴趣领域获得监督经验。

孩子：在与儿童心理学系的一名成员协商后，该研究员制定了一项教育计划，选择认知行为疗法和/或辩证行为疗法以及家庭疗法的专业培训，通常侧重于特定的诊断群体。如果有兴趣，研究员也可能有机会接受以移情为中心的心理治疗的监督。

饮食失调：饮食失调研究职位旨在为下一代科学家从业者在饮食失调专业领域的学术研究和临床应用做好准备。在与饮食失调学院的一名成员协商后，该研究员将制定一项培训计划，选择治疗饮食失调患者的专业临床培训。接受治疗的人群包括被诊断患有神经性厌食症、神经性贪食症以及相关体重和饮食障碍的青少年和成人。由于饮食失调与情绪和人格障碍的高度共病，该研究员将有机会获得多样化的经验。培训计划将包括参与住院和门诊环境，以及从事个人、家庭和小组工作的经验。研究员将能够参加各种教学法和案例会议，这将有助于拓宽他们的知识。鼓励参与临床研究和独立调查，但不是强制性的。

自闭症和大脑发育中心：自闭症和大脑发育中心（CADB）的研究职位旨在为下一代科学家从业者在自闭症专业领域的学术研究和临床应用做好准备。 预计该研究员将积极参与诊断评估和对诊断或疑似患有 ASD 的个人的干预措施的实施。该研究员将有机会在整个生命周期中为患者看病，包括幼儿和成人。该职位需要提供直接的临床服务，其中包括心理评估、个人和家庭治疗课程以及基于团体的干预。该研究员将接受诊断仪器方面的培训和专业化，包括自闭症诊断观察时间表第二版 （ADOS-2）。该研究员还将有机会参加 CADB 早期干预计划，其中包括在课堂环境中提供自然发展行为干预 （NDBI）、与使用 NDBI 的家庭进行个人护理人员辅导课程，例如早期开始丹佛模型 （ESDM），以及与护理人员的现场支持和心理教育小组会议。研究员可能有机会参加CADB教师进行的研究项目。

神经心理学：临床神经心理学研究计划旨在为下一代科学家从业者在神经心理学专业领域的学术研究和临床应用做好准备。临床病例主要涉及住院和门诊患者，他们表现为各种精神疾病，伴有认知症状和/或合并躯体疾病（例如，自闭症谱系障碍、多动症、学习障碍、情绪障碍、癫痫发作、创伤性脑损伤、药物滥用、痴呆）。所服务的人群年龄从幼儿期到晚年不等。重点教学包括神经心理学评估、功能神经解剖学和神经心理学病例会议。此外，研究员应参加对外部实习生的分层监督，并接受监督方法的教学培训。有机会参与我们由 NIH 资助的研究，重点是使用神经心理学测量和/或先进的神经影像学技术来更好地了解衰老和情绪障碍的神经生物学。该研究旨在提供与休斯顿会议一致的临床神经心理学高级培训。